إعادة صياغة

[خالد الطيبي]

الأقلاميون الأكارم
كنت قد وضعت قصة بعنوان ( السارق معذور ) بأسلوب الخبر .
نزولا عند رغبة أستاذنا القدير ( خليف محفوظ ) أعدت صياغتها بأسلوب السرد القصصي .

.
.
.
.
.
.
.

بسم الله الرحمن الرحيم

سرقة بالإقناع والتراضي



أبو سامي , رجلٌ نَحت في وجهه مِعولان , معول السنين , ومعول ابنه سامي . أرهقه السعي وراء إرضاء مُدراء المدارس الاعدادية , وترقيع خُروقات ابنه الأخلاقية , وحِياكة أعذار ليكون مقبولا ومرحَّبا بِه في فصوله التعليميّة .
سامي ولدٌ ذكي جدا , رغم تنقّله الدائم بين مدراس القرى والمُدُن , إلا أنّه حافظ على تفوّقه التعليمي , وكان دائمَ التحصيل للدرجات المتقدّمة .
ذات مَساء , جَلَس أبو سامي إلى بعض أصدقائه في المقهى القريب من بيته , إذ كان يسكُن وسط سوقٍ تِجاري , ومنزله المُتواضِعِ يعلو بقالته الصغيرة , استأجرهما بعد وفاة زوجته أم سامي , وانتقاله مع ابنه الوحيد من القرية إلى المدينة . جلس وهموم الدنيا كلها تجثم فوق رأسه وكتفيه النحيلين . بدا شاحب الوجه , غائر العينين , مقطب الحاجبين , والأخاديد شقت طريقها في وجنتيه الرقيقتين , فاضحة تُخمة الدّهر الذي طالما أكل عليهما وشرب . يمُجُ سيجارته الملفوفة بالتّبغ الرخيص , وينفث الدخان في سقف المقهى المُنخفض , وكأن بينه وبين السقف ثأرٌ مُبيّت . سرح مع مشاكل ولده , وأحشاؤه تتقطّع حسرة وكمدا عليه . أمّه تركته رضيعا , فحُرم من حنانها , وحضنها الدافيء , ورعاية يديها الخبيرتين , وحِمايتها له من تسلّط أطفال الجيران الأكبر سنا واستقوائهم عليه . لقد تنقّل بين بيتي الجدّة والعمّة أثناء عمل والده , وإن لم تحضرا , فالجارة أم إسماعيل تأخذه ليلعب مع ولدها أحيانا , وأحيانا أخرى يضطر أبو سامي لإبقاءه معه في بقالته. شهق شهقة متقطعة عميقة , ثُمّ أرسلها زفرة عالية , تكاد تنطق بالآه التي حطّمت أسوار حلمه , وحصون صبره , وقلعة صموده أمام المُلمّات . مسكينٌ ولدي , ارتفع صوته الغارِقِ بالحُزن ليُسمِعُ من حَولَه , سائلا المُواساة , طالِبا النّصيحة , ثُمّ أردف , والجميعُ يُنصِتُ إليه بِاهتمام , قائلا : إنّهُ يشعُرُ بالغُربة بين زُمَلائه , الأطفال ينظُرونَ إليه وكأنّه جاء من عالمٍ آخر , هبط عليهم من كوكب غير الأرض , رُبّما اختلط عليهم الأمر , كونه ولدٌ في مثل سنهم , وعقلُه يُوازي عقل رجل , من حِدّة مكره ودهائه . حيثُ كان يستولي على ألعابهم بإرادتهم , بعيدا عن رغبتهم . لديه أساليب , أشعر أحيانا بأنّها شيطانيّة , فيها شيء من المُقامَرَة , لكنّه دائما ما يُكون الرّابح . فهو مثلا , يَأتي إلى الأولاد , حامِلا قِطعة نُقودٍ صغيرة , يُغريهم بِها , ويُعطيهم فُرصة امتلاكها من خِلال مُسابقة ما , لا أعرف من أين يخترعها , وشرطه دائما : على الخاسر أن يُعطيه لُعبة من ألعابه , هو يختارُها . عادة , الأطفال لا تُغريهم الألعاب التي بين أيديهم مهما غلا ثمنُها , ولكن الألعاب التي تُبهرهم , هي تلك الألعاب التي مع الأولاد الآخرين , مهما كانت تافهة , وليس لها أي قيمة مادية , لهذا يُقامرون على خَسارتها غير آبهين . كيف لسامي الصغير أن يُدرك هذه الطَبيعة في الأطفال , ليستغلّها بهذا الأسلوب الماكر ؟ لا , والأدهى من ذلك , أنّه يعلم بأنّ الطفل بعد خسارة لُعبته , تعملُ لديه غريزة الدفاع عن مُمتلكاته , ليَعود ويُطالب بها ثانية , فيُساومه على قطعة حلوى , أو أي شيء آخر يستفيد منه , ويستهلكه دون رجعة . أو يُبادل ألعاب الأطفال بعضها ببعض , ويُنقّلُها بين أيديهم , وفي كُلّ تنقيل أو تبديل يجني نصيبه من أشياء تنفعه .
قام رجُلٌ عن الطاولة المُجاورة , حاملا كُرسيّه وفنجان قهوته , وجلس قريبا من أبي سامي ليسمع قصّته . كان الرجل طويلا , وسمينا , يتقدّمه كرشٌ يُنبيء عن الوَجاهة والمال , ليس كباقي الكُروش . رأسُه ضخم , ووجهه كل ما فيه كبير , أنفه يُشبه قرطوس بائع البليلة أبو ماهر , عيناه جاحظتان مثل المجدوه بسبب نظاراته البصرية السميكة , أذناه انفرشتا كأذني الفيل على جانبي رأسه , ويبدو خمسينيّا من ناحية العمر , أي من جيل أبي سامي , تحدّث بصوت جهوري ثخين دافيء , وواثق : أبو سامي , ألم تنتبه إليّ ؟ نظر إليه أبو سامي باستغراب خجول , وقال , وقد احمرّ وجهه حياء : السّحنَة ليست غريبة عني , ولكن .. صمت قليلا وهُو يُقلب تقاسيم الوجه في ذاكرته , فراح يُصغّر الأنف تارة , والأذن تارة أخرى , يُرقّق الشّفاه , ويزيح التجاعيد من أسفل العينين , ويُعيد ذبذبات الصوت إلى أرشيف الأصوات الشابّة , حتى كوّن صورة زميل قديم له في الدراسة , فانفرجت أسارير وجهه , ودوت منه صرخة : أنت وِليم ؟ وِليم ابنُ العمّة روز ؟ نعم .. إنّه أنت . كادت الدمعة تنط من عين أبي سامي , فرحا وترحيبا وتهليلا بوِليم الذي لم يره مُنذ الثانويّة العامّة , إذ أنّ وليم انقطعت أخباره بعد سفره وأمّه إلى الولايات المتحدة الأمريكية عند خاله ليُكمل دراسته . فقام الرجلان , وتعانقا , ثُمّ عادا للجلوس .

يتبع مباشرة

[خالد الطيبي]

.
.
أين كنت طوال هذه السنين يا رجل ؟ سأل أبو سامي صاحبه . فقال : درست في جامعة كاليفورنيا , وحصلت على شهادة البكالوريوس في آداب اللغة الانجليزية , ثُمّ تخرجت فيها بعد إتمام رسالة الماجستير في الإدارة التربويّة . اكتفيت بذلك وعمِلتُ سكرتيرا لمدير إحدى المدارس هُناك , تُوُفّيت أمّي , فبقيت بعدها ستة أعوام , جمعت بعض المال , وعُدتُ إلى هُنا , اقتنيت بيتا , وعملت كمدرس في مدرسة المطران بُطرس الثانويّة , ثُمّ تزوجت من زميلة لي . وهأنا الآن أعمل مُديرا في نفس المدرسة . وأنت , ماذا عنك ؟ رجع أبو سامي لينكفيء على ذاته , ثُمّ رفع بصره , يُقلِبه في وجوه الحاضرين , تعلو وجهه ابتسامة حارقة , فيها استنكارٌ للحال , ثمّ توجّه بسؤالٍ لصاحبه : هل تعرف جَبّور ؟ أنا مِثل جبور , كما دخلتُ هذه الدُنيا سأخرج منها . لا مال , ولا جاه , ولا سلطان . أنهيتُ دراستي الثانويّة , لأجدني مسؤولا عن أمي المريضة , وأختي الأصغر مني , ورثت عن أبي دكانا صغيرا وتعيسا , استطعت من خلاله ايصال أختي إلى بيت الزوجيّة , بقيت بعدها بضع سنوات , حتى تمكنت من ادخار مهر لأتزوج , فرحتي لم تتجاوز العامين , حتى ماتت عني زوجتي تاركة لي طفلا رضيعا , يَدخُل بعد قليل في صيفه الرابع عشر , لم أرتضي له زوجة أب , فحرمت نفسي من مُتعة الدنيا لأجله . قاطعه صديقه وليم قائلا , لا تقل شيئا , لقد استمعت إلى قصّة ابنك , وأنا أرى أنّه ولد جيّد , سآخذه عندي في المدرسة , وسأجعل منه طالبا خلوقا ومجتهدا , فهو إن كان كما قلت عنه , ذكيّا , فسيستمع إلى نُصحي , وسأكون حازما معه , وأعامله كأحد أولادي , وأكثر . باختصار , اسمح لي أن أتبناه طوال فترة الدراسة الثانويّة , وسأسلّمك إياه جاهزا للجامعة . اتفقنا ؟ اتفقنا , قال أبو سامي , وهو غير مُصدّق لما سَمعه : بهذه البساطة ؟ هل يُمكن أن تحلّ مُشكلة ولدي بكل هذه البساطة ؟ فأجابه وليم : نعم , إن ما مرّ به ولدك من اليُتم , والحِرمان من حنان الأم , وعزوة الاخوان والأعمام والأقارب , يجعله لا يثق بأحد , فيركن إلى ذكائه ليصنع لنفسه درعا دفاعيّا , ويبتكر طُرقا مُتعدّدة للانتقام من المجتمع المُحيط , لأنه يشعر بأن الناس هم السبب في آلامه . ومُراقبته لك في دُكانك جعلته يتعلم نفسيات البشر , وكيف يُمكنه التعامل معهم بطريقة ماديّة , وتجاريّة بحته , أي أنّك خلقت عنده دون أن تدري لُغة المصالح , خُذ وهات , كلّ شيء له مُقابل . فتهيّأ منذ صغره ليعتمد على نفسه , لرُبّما تجده هو من يُرتب فراشه , ويغسل ملابسة , ويُراجع دروسه دون اللجوء إلى مُراقبتك . فهزّ أبو سامي رأسه بالمُوافقة , وهو مذهول من كلام صديقه , فسأله بشغف : كيف عرفت هذا عن ولدي , وأنت لم تعش معنا , حتى أنّنا لم نلتقِ منذ ما يقرب من ثلاثين عاما ؟! فأجابه وليم : هل نسيت يا صديقي بهذه السرعة ؟ ألم أقل لك أنني تخصّصت بالتربية ؟ وأنني أعمل مديرا لمدرسة المُطران ؟ هذا من اختصاصي كمُربٍّ يا رجُل .
في بداية الفصل الدراسي الأوّل , التحق سامي بمدرسة المطران الثانويّة , مدرسة تساير الأنظمة الغربيّة الحديثة , فيها من الوسائل التعليميّة الايضاحيّة ما يفتقر إليها الكثير من نظيراتها في تلك المدينة . حتى أنّها لم تُغفل الأخصّائيين الاجتماعيين للوُقوف على المشاكل التي قد تُواجه الطلاب , سواء كانت نفسيّة , أو معوقات في التقدّم الأكاديمي من خلال التلقي السليم , والتحفيز على المُثابرة والاجتهاد . الرسوم المدرسيّة لا يستطيع الايفاء بدفعها سوى الطبقتين المتوسطة والغنيّة , لهذا تُعتبر من أرقى المدارس تنظيما وترتيبا , وفيها أكفأ المعلمين والمعلّمات , والطُلاب أبناء ذوات بحق . لكنّ الأولاد هم الأولاد , لا تنتهي مشاكلهم , ويحتاجون إلى مراقبة وضبط دائمين . أبو سامي كان مُستعدا لدفع كل دخله اليومي على تعليم ابنه .
أحسّ سامي بالمسؤوليّة , واتخذ قراره بالبُعد عن المشاكل , حتى لا يذهب عمل أبيه سُدا . كما أنّه لا يُريد إحراج المدير , صديقِ والده , أمام هيأته التدريسية , التي أوصاها بالاعتناء به , ومُتابعته في كل شؤونه , وبذل قصارى الجهود لمساعدته .
مرّ الشهرُ الأول والثاني , وحان وقت الاختبار الفصلي الأول , وسيرة سامي من أفضل السّير . معلموه شهدوا له بالأخلاق الحميدة . كما أن سلوكه الجيدة مع زُملائه , جعلتهم يُحبونه , ويتقربون إليه . استطاع خلال شهرين أن يُعطي انطباعا رائعا , وارتياحا مُذهلا عند الجميع , حتى أصبح المثل الأعلى لأقرانه من الطُلاب . كان ولدا مُرتّبا في كُل شيء , خلوقا , وهادئا . انتهت الامتحانات , ونجح سامي بتفوّق غير معهود عند زُملائه , قاربت علاماته كلّها أن تكون كاملة , لم تفصلها عن العلامات العُظمى سوى أعشار قليلة . أصبح سامي الآن , محطّ إعجاب مُعلميه , وعُنوان فخر للمدير وِليم . الكُلُّ مُتعاطِفٌ معه , ومع قصّة يُتمه المُبكّر . لتُصبِحَ مُعاداة سامي شيئا مُستحيلا , وأمرا غير مقبول على الاطلاق . هو المُصدّق دائما حتى وإن كذب , وهو المؤمّن على كُلّ شيء , حتى وإن خان . كُلّ طالب من زُملائه يُظهر محبّته له , ولو كان كارها . كُلّ واحد منهم يُحاول تدليله ولو كان غيّورا , الكلّ يُحاول إرضاءه , ولو نفاقا .

يتبع مباشرة

[خالد الطيبي]

.
.
التحوّل الدرامي في الأفلام العربية القديمة , للأطباع والأمزجة في آخر القصص , ليس له علاقة بهذا التحوّل في سلوك سامي . فصورة الرجل المهزوز التي لعبها الممثل والمسرحي الراحل ( يوسف بيك وهبة ) أمام الممثلة ( ميمي شكيب ) في فلم ( البحث عن فضيحة ) , ثُمّ بقدرة قادر , ودون أي مقدمات , يتحول إلى رجل ( حمش ) يضرب زوجته ويُهددها بالطلاق إذا ما غيّرت من أسلوبها . ثُمّ يا سُبحان الله , تتغيّر ( ميمي شكيب ) رأسا على عقب , لتُصبح زوجة طائعة , تسمع كلام ( سي السيد ) , وتقبل زواج ابنتها من مُوظف بسيط , بل وتقاتل من أجله , ليس لهذا التصرف ما يؤيده على أرض الواقع .
سامي لم يتحرّر من عُقدته الأزليّة , كان ناقما على كُلّ من حوله , ليست السُمعة الطيّبة , والنجاح المدرسي أقصى طموحاته , إنّما يُريد أن يُثبت أنّه الأفضل في كُلّ شيء , وأنّه أقدر حتى من مُعلّميه ومُديرهم . إنّه يُريد امتلاك كُلّ أسباب القُوّة على الأرض , وفي السّماء إن استطاع . فجاء وقتُ العمل , ليُطلق بالون اختبار حقيقي لهذه القدرات , وإن كان ما وصل إليه حتى الآن يُعتبر نصرا عظيما في حدّ ذاته , لكنّه يطلب المزيد , فاتخذ قرارا لا رجعة فيه , ما دام الفصل الأوّل من خِطّته سار على أحسن ما يُرام , فلا بُدّ من الانتقال إلى الجزء الثاني منها .
كان لسامي زميلا اسمُهُ أحمد . وهو ولد طيّب , لكنّه عنيد , أبوه فلاحٌ من قرية مُجاورة , ولديه قطعة أرض واسعة , يزرعها بالخضروات والفواكه , ولديه أيضا أشجار مُثمرة , وهو غني جدا , استأجر لابنه أحمد غُرفة في أحد خانات المدينة , وأوصى أحد أقربائه ليتفقده بين الحين والآخر , وكان يزوره كل شهر لينظر أحواله , ويُمدّه بالمال الكافي مدة شهر قادم . هذا التصرف جعل أحمد يُصاحب أصدقاء المنفعة , يُصاحبونه لماله وليس لأنه فُلان , صديقهم الذي يُحبهم ويُحبونه . لذلك كان مُهملا في دروسه , دائم اللعب , والسهر حتى وقت متأخّرة خارج الخان . ويتوكأ أحيانا على أصدقاء السوء في حلّ واجباته البيبتية , وكل هذا بحساب . أغرى هذا الوضع زميله سامي , فبدأ يتقرّبُ منه , ويُساعده في فهم ما أغلق عليه من دروس , وراح يُراقبه عن كثب . ذات يوم , في إحدى الفُسح في ساحة المدرسة , طلب سامي من صديقه أحمد أن يُعيره دينارا , فأخرج أحمد من جيبه عشرة دنانير , وقال : ليس معي سوى عشرة دنانير , قطعة واحدة , فخطفها سامي من يده , وقال : هذا جيّد , لقد أعدتُ نُقودي . استغرب أحمد من تصرف زميله سامي , وظنّ أنّه يُمازحه , لكنّ سامي راح يبتعد عنه , وبدا جادا فيما يفعل . لحق به أحمد , وطلب منه إعادة النقود , فأبا سامي ومضى في طريقه . بدأ القلق يتسلل إلى أحمد , فعاد وطلب النقود بنبرة أعلى وأشد . سامي لم يأبه لكل هذه المُحاولات , مما حدا بأحمد إلى مُهاجمة سامي , ومُحاولة استرجاع نُقوده بالقُوّة . فاشتبك الاثنان في مُشاجرة تجاوزت اللسان إلى التلاكُم بالأيدي , والرفس بالأرجل , فاجتمع الأولاد حولهما , حتى عمّت الفوضى في الساحة . انتبه المُربي المُناوب للأمر , فركض إلى الموقع ليفك الاشتباك , ويجُرّ الاثنان إلى غُرفة المُدير . نظر المُدير إلى سامي نظرة الأب الحاني , وسأله بلُطف : ما الأمر يا بُنيّ ؟ - ما شاء الله , هل سيحكم هذا المُدير لي ويُنصفني بإرجاع حقي ؟! سأل نفسه أحمد , وهو يكاد لا يُصدّق ما تراه عيناه . ثُمّ بادر بالحديث دون استئذان : يا أستاذ , سامي خطف نقودي من يدي أمام كُل الطلاب , كلهم سيشهدون على ذلك , سامي لص وكذاب . - اخرس , صرخ المُدير بأحمد , إياك أن أسمعك تقول هذا عن زميلك مرة ثانية , نحن كلنا نعلم كم هو صادق , كما أنني لم آذن لك لتتكلم . فسكت أحمد , ليتوجه المُدير إلى سامي مرة ثانية : ها سامي , هل لديك ما تشرحه لنا ؟ طأطأ سامي رأسه , والدّموع تنهمر من عينيه , وحشرج بصوته المخنوق قائلا : نعم , أعترف أنني خطفت النقود من يد سامي أمام الجميع , ولكنّ هذه نُقودي . فسأله المُدير : كيف يا بُني ؟ وضّح أكثر . راح سامي يمسح دموعه بطرف كمه , وبعد أن عاد الهدوء إلى نفسه , قال : أنت تعلم أستاذي أن أحمد يسكن في الخان , وأنّه كسول في المدرسة , وأبوه يُدلّله كثيرا , ويُعطيه مصروفه الشهري . هزّ المدير رأسه , وأومأ له بالمُتابعة , فاستطرد سامي : طلب مني أحمد مُساعدته في دروسه , فقلت له أنني لا أستطيع فعل ذلك دون مُقابل , فعرض عليّ دينارا على كُلّ درس خصوصي , فلمّا أكملت العشرة دروس , وجئت أطالبه بالدفع , رفض , وقال بأنه لن يدفع لي فلسا واحدا , فاضطررت إلى أخذ النقود بهذه الطريقة السيئة , لكنها نقودي , ومن حقي . فاستشاط أحمد غضبا , وانفجر بالبُكاء وهو يصرخ ويقول : هذا الولد يكذب يا أستاذ , والله العظيم يكذب , أنا لم أتفق معه على أي شيء , أقسم لكم أنّه ألّف هذه القصّة من خياله . تأثّر المُدير لهذا المشهد الغريب , واحتار في أمر الاثنين , حتى أنّه أعاد إلى ذاكرته القصص التي رواها له أبو سامي عن خُبث ابنه في خداع الأولاد , وأخذ ألعابهم , أيكون سامي قد عاد إلى عادته القديمة ؟ لا لا .. أحمد أيضا ولد مُهمل , ومُدلّل . قام المُدير عن كُرسيه , وأعطى الأمر للطالبين للعودة إلى الصف , حتى يبحث الأمر مع المُربين . فجلس إلى أساتذة سامي وأحمد يستشيرهم في هذه الحكاية العجيبة . فقال أحدهم : نحن نعرف سامي جيدا , إنّه ولد مهذب ونشيط , ولم نعهده كاذبا , ويبدو من نبرة كلامه أنّه مظلوم . فقام آخر وقال : أعتقد أننا كلنا متعاطفون مع سامي , أمّا أحمد , رغم أن أبوه غنيّا , لكنه مُهمل في دروسه , ولا يُصاحب إلا أبناء الفلاحين أمثاله , إنّه من بيئة متخلّفة . فتقدّم ثالث باقتراح : لماذا لا نستدعي أصحاب أحمد , لنعلم إن كان سامي يزوره ويُعطيه دروسا خصوصيّة أم لا ؟ وافق المُدير على هذا الرأي , وبعد التحقيق وجدوا أن أصحاب أحمد يؤكدون مُساعدة سامي لأحمد في دروسه . فلمّا واجهوا أحمد بالأمر , أنكره جملة وتفصيلا , وتوعّد سامي بالضرب , واسترجاع نُقوده بالقوّة , حتى لو اضطُرّ إلى إغراء الأولاد بالمال , فسيُحرّضهم عليه ليضربوه , وقال : لن أتنازل عن فلس واحد من حقي . خاف المُدير أن تُفلت الأمور من يده , فخارج أسوار المدرسة , ليس لسامي أي حماية , وقد يُنفّذ أحمد وعيده . فحاول إرضاء الطرفين , طلب من أحمد أن يتنازل عن بعض الدنانير , فرفض , وأصرّ على أن ترجع العشرة دنانير كاملة إليه . فحاول إقناع سامي ليتنازل عن المال , لكن سامي أظهر حُزنه وضعفه , وراح يبكي بحُرقة أمام المُعلّمين , وهو يُقسم بأنّ المال ماله , وأنّه في أمس الحاجة إليه ليشتري بعض المواد الضروريّة لحصّة التطبيق العملي في العلوم . الأمر الذي لم يستطع معه المدير الضغط أكثر على سامي . ثُمّ ماذا سيقول لصديقه لو فعل ؟ بعد انتهاء الدوام , اضطر المُدير إلى مُرافقة سامي حتى البيت , خوفا عليه من أحمد وأصدقائه . وقضى الليل بطوله وهو يُفكر في حلٍ لهذه المُشكلة , ولكن دون جدوى .

يتبع مُباشرة

[خالد الطيبي]

.
عند السادسة صباحا , نهض أبو سامي من فراشه , متوجها كعادته إلى غُرفة سامي : هيّا بُني , استيقظ . لكنّ سامي لم يردّ عليه . فدخل الغُرفة , ليجد فراش سامي مُرتّب , وهو غير موجود . أين ذهب هذا الولد ؟ فتوجّه إلى الحمّام , لم يجده أيضا , ثُمّ بحث في المطبخ وهو يُنادي : سامي أين أنت يا ولد ؟ ما من أحد . التفت إلى طاولة السفرة , فوجد سامي قد ترك ورقة عليها , مكتوب فيها : صباح الخير أبي , لقد خرجت باكرا اليوم , عندي حصّة نشاط قبل دوام المدرسة , أراك مساء .
أما أحمد , فكان يُخطط لينتقم من سامي , إذ طلب من صديقيه حُسام وفؤاد انتظاره أمام المدرسة ليقطعوا الطريق أمام سامي . فاستيقظ أبكر من عادته , وخرج مسرعا من الخان , ليجد سامي يقف أمامه مُباشرة , مُبتسما , وكأن شيئا لم يحدث بينهما . نظر إليه أحمد نظرة حاقدة , وقال بحدّة : ألا تُريد أن تُعيد إليّ نُقودي ؟ ردّ عليه سامي بهدوء , وبرود شديدين : بلى , ولكن بشرط . ما شرطك ؟ سأله أحمد . قال : أن تقف أمام الطلاب جميعا وتعتذر عن اتهامك لي بالسرقة . فرفض أحمد بشدّة هذا الاقتراح . فقال له سامي : طاوعني ولا تكن عنيدا . عموما دعنا نتحدّث بطريقة متحضّرة , وأنا سأعطيك نقودك في النّهاية , ولكن يجب عليك أن تساعدني أنت أيضا , حتى لا يُشاع بين الطلاب أنّني لص . فكّر أحمد قليلا , ورأى أن يُسايره . فمشى الاثنان إلى المدرسة , وهُما يتناقشان بهدوء , وسامي يلف ذراعه حول عُنق أحمد بود , حتى وصلا . دخل سامي ساحة المدرسة بأمان , وكُلّ الطلاب مستغربون من هذا الوضع , وظنوا أنهما تصالحا . استأذن سامي من أحمد بكل أدب واحترام على مسمع زملائهما ليصعد إلى غرفة المُدير , علّه يصل معه إلى حلٍّ يُرضي الطرفين . بدى سامي ودودا جدا , وبريئا جدا , ومطواعا إلى أقصى درجة . فِعلا , سامي ولد خلوق ومُهذّب , هكذا رآه زملاؤه , ومن المؤكّد أيضا , أنّهم أخذوا فكرة سيئة عن أحمد . المناخ العام للمدرسة , يسير لصالح سامي حتى الآن . فماذا يُخطط يا ترى ؟
قرع جرس المدرسة , ليصطف الطُلاب في طابور الصباح , القصير في الأمام , والطويل في الخلف , أحمد يبحث عن سامي في الطابور , لكنه لم يجده . لعب الطُلاب التمارين السُويدية , ثُمّ نشيد العلم , والراية تصعد ببُطء للأعلى . أحمد قلق , وسامي لم يظهر بعد . صافرة من البوق تُعلن بدء التحرّك , كُل طابور يتوجه إلى صفّه بانتظام . دخل أحمد الصف , ليجد سامي قد سبق الجميع , وجلس في مقعده . ركض إليه أحمد ليستعلم منه الأخبار : ها , ماذا فعلت مع المُدير ؟ التفت إليه سامي بوجه سمح وقال : لقد توصلنا إلى حلٍ مُناسب , ستعرفه في الفُسحة , اطمئن , وضعْ قدميك في ماء بارد , كل شيء سيكون على أحسن ما يُرام . ما كادت الحصّة الأولى تبدأ , حتى وقف في الباب نائبُ المُدير , يستأذن المُدرّس . - قيام . قام الطُلاب احتراما للنائب . - جلوس . جلسوا جميعا . نادى النائب على الطالب حُسام , موجود ؟ - نعم أستاذ . - تعال معي . - الطالب فؤاد موجود ؟ - نعم موجود . - تعال أنت أيضا . ثُمّ توجّه معهما إلى غرفة المُدير . وأحمد لا يعرف ماذا يحصل , فحسام وفؤاد من أعز أصدقائه . لم تمض ربع ساعة , حتى عاد الاثنان , سار كل واحد منهم إلى مقعده بعد استئذان المُدرّس , وجلسا بهدوء , دون أن يظهر عليهما أي توتر , أو إشارة غير اعتيادية . كانا مُبتسمين كالعادة .
بعدَ انتهاء الحصّة الأولى , تعوّد الطلاب على تحضير كتاب الحصّة الثانية , والكشكول مع دفتر الواجب , أو كل ما يتعلّق بالحصّة التالية , بهدوء , وبِدون همس . فمن أراد أن يتكلّم , عليه أن يطلب الاذن من العريف , وهو أحد الزملاء المعروفين بحسن السيرة والسلوك , يختاره مربي الصف , ليقف أمام الطلاب يُراقبهم خمسة دقائق , التي تفصل بين حصّة وأخرى , وكلّ من يُحدث شغبا , ما عليه إلا أن يُسجل اسمه على اللوح . تفاجأ الطُلاب بفؤاد , يتقدم نحو اللوح , مُعلنا عن نفسه العريف لهذا اليوم . ومن المعروف أن فؤاد , وصديقه حسام , مُشاغبان من الدرجة الأولى . أراد أحمد أن يتكلّم , فمنعه فؤاد فورا , وطلب منه الصمت . استغرب أحمد من تصرف صديقه , ما الذي يحدث ؟ قال في نفسه , ولكنه لاذ بالصمت وأذعن . تابع أحمد الحصص الثلاث الأولى وهو شارد الذهن , يُفكّر في الأحداث الغريبة التي مرت به منذ الصباح الباكر , لحظة خروجه من الخان , ولغاية الفُسحة الأولى , ما إن قرع الجرس مُعلنا انتهاء الحصّة الثالثة , والخروج إلى الفُسحة , حتى توجّه فورا إلى سامي , ليجد صديقيه فؤاد وحُسام يقفان فوق رأسه , ويطلبان منه عدم الحديث إلى سامي مُطلقا , واقتاداه إلى الخارج , ومِن ثَمّ أدخلاه إلى غُرفة الباحثة الاجتماعية . لم يكن هُناك أحد , وكأنّ الأمر مُدبّرٌ له . نظر أحمد في ريبة إلى صديقيه , لكنّ فؤاد بادر بالحديث قائلا : اسمع يا أحمد , نحن أصدقاء منذ فترة طويلة , أكلنا وشربنا مع بعضنا البعض , قمنا بعمل أشياء قبيحة , وذهبنا إلى أماكن مشبوهة من وراء أهلنا , تصرفنا كأولاد الشوارع , واتهمنا أبرياء بأعمالنا القذرة , مثل تنفيس دواليب السيارات , وكسر بلور المدرسة , وتحطيم زجاج سيارة الأستاذ عُمر مُربي الصف . المُدير على علم بكل هذه الأمور , كيف عرف , لا تسألني , لكنه واجهني أنا وحُسام بكُلّ هذه الأعمال , وسامحنا بشرط واحد , أن نُقنعك بالتنازل عن نصف المبلغ لسامي , وإلا .... وإلا ماذا يا فؤاد ؟ سأل أحمد . – وإلا سنتركك وحدك , ولن نعود أصدقاء بعد اليوم . عاد أحمد ليؤكد لأصحابه أن النقود كلها له , وليس من حق سامي شيء منها . فجاء حُسام , ووضع كفه على كتف أحمد , وتحدّث معه بأسلوب لطيف : اسمعني جيدا يا صديقي , وافهم , سامي ولدٌ مدعوم من الهيئتين , الادارية والتدريسية , وهو محبوب من قبل كل الطلاب , ومعروف عنه الصدق والنزاهة , نحن لا نستطيع أن نقف في وجه هؤلاء جميعا . لكنّ أحمد كان عنيدا جدا , وأصرّ على موقفه الرافض للتنازل , ولو عن فلس واحد من نقوده . فأجابه رفيقاه : أنت وشأنك , لقد نصحناك , فرفضت النصيحة . نحن قُمنا بواجبنا وزيادة , ثُمّ تركاه وذهبا في حال سبيلهما . فانطلق أحمد غاضبا يبحث عن سامي , فتقدّم إليه ليضربه , لكنه فوجيء بمجموعة كبيرة من الطُلاب يُحيطون به , ومن ضمنهم فؤاد وحُسام , وهددوه إن لمس شعرة من سامي فلا يلومَنّ إلا نفسه . فأصبح أحمد منبوذا من الجميع , لا أحد يُكلّمه , لا أحد يُشاركه طعامه , لا أحد يقترب منه , الجميع ينظر إليه باحتقار وازدراء , حتى المُدرسين , عاملوه بقسوة طوال الوقت . مضى على هذا الحال أسبوع , حتى كاد أحمد أن يُفارق المدرسة . ولكن ماذا سيقول لوالده ؟ وماذا سيفعل لو ترك المدرسة ؟ من المؤكد أن أبوه سيحرمه من المصروف , وسيُرغمه على العمل في مزرعته كعامل سخرة . فقرّر أن يتفاوض مع سامي , على الأقل , لو استرجع نصف ماله أفضل من ضياعه كله , ناهيك عن المقاطعة التي فرضها عليه زملاؤه ومدرسوه . فجاء أصدقاءَه القُدماء فؤاد وحُسام , وطلب منهم التوسط عند سامي للقبول باقتراحه . ففرح الصديقان بهذا القرار , وتوجها فورا إلى سامي , وعرضا عليه المشروع . فوافق بشرط : أن يتنازل سامي فقط عن ثلث المبلغ , وأن يأتي أحمد في اليوم التالي , ويقف أمام الطُلاب والمعلمين والمُدير , حتى المراسل والفراش , في طابور الصباح , وأن يعتذر أحمد أمام الجميع , ويُعلن أن سامي ليس لصا , وأنّ نصيبه من المبلغ سبعة دنانير .
لم يعد أمام أحمد من خيار , سوى الامتثال لمطالب سامي , فوقف أمام الجميع في اليوم التالي , واعتذر لسامي على رؤوس الأشهاد , واعترف له بثُلُثي المبلغ .
عندها , انتفش ريش سامي , وتهللت أسارير وجهه , ووقف أمام الجميع مُعلنا : أنا سامحت أخي وزميلي أحمد من كل قلبي , رغم أنه كذب على الجميع , اتهمني بالسرقة , وادعى أن النقود له طوال أسبوع , ها هو يعترف أمامكم جميعا بأنّها لي . أريد أن أحكمكم , وأحكم ضمائركم , فأنا أثق بكم , وسأنفذ قراركم مهما كان . هل يحق لأحمد أن يُطالب بالثلاثة دنانير , وقد كان يدعي كذبا طوال الفترة السابقة بأن الدنانير العشرة كلها له ؟ هل أنا مُجبر لإعطائه نُقودي ؟
.
.

؟

انتهى

تحياتي