Live

[محمد صوانه]

ترتجُّ عليه أدواته..
أيَقسم أم يَجمع..؟
ينبري الطرحُ نحو الواجهة..
يضربُ أخماساً بأسداس..
يبسطُ يده..
فيتهللُ القائمقام
يُودِّعه، ويتأبطُ الصولجان..

[عايد القاسم الحنتولي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد صوانه

ترتجُّ عليه أدواته..
أيَقسم أم يَجمع..؟
ينبري الطرحُ نحو الواجهة..
يضربُ أخماساً بأسداس..
يبسطُ يده..
فيتهللُ القائمقام
يُودِّعه، ويتأبطُ الصولجان..

مساء الخير أخي محمد..
قصة تنقل واقعاً في غرفة الصف..
الطالب اختلطت عليه الامور ..كيف لا وهناك من يقف أمامه شاهراً عصاه..
تصوير بديع أنتج صورة مؤلمة تتنافر فيها الالوان اختلافا..
صراع في الذهن بين الاهداف والوسائل ..والدراسات في هذا الموضوع تتبنى ذلك الصراع ،
ولكن لو نظرنا الى النتائج وما وصلت اليه حالتنا الثقافية والمخرجات من عملية التعليم لقلنا أن هناك مشكلات وجب علاجها والانتباه لها..
أشكرك على هذا الموضوع المهم جداً جداً..
هذا اذا قرأنا القصة بموضوعها الواضح والمتربع بين حروفها، أما لو ذهبنا الى رمزيات الكلمات وأبعاد الحروف لكان هتاك موضوع آخر ..ويستطيع القارئ أن يسبح في بحره أياما..
دمت بكل خير ومحبة.

[منجية مرابط]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد صوانه

ترتجُّ عليه أدواته..

أيَقسم أم يَجمع..؟
ينبري الطرحُ نحو الواجهة..
يضربُ أخماساً بأسداس..
يبسطُ يده..
فيتهللُ القائمقام
يُودِّعه، ويتأبطُ الصولجان..

ما شاء الله ، السرد هنا عبارة عن لوحة فنية
مرسومة بدقة،لوحة تحاكي حياة حياة هذا الإنسان الذي يبحث في ملامحها المتداخلة والمتشابكة عن مخرج يتماهى مع طمعه.
هل قرأت النص عن عجل ؟
أعترف أنني في سفر مشغولة جدا ومررت فقط لأرحب بكم .
كم سعدت بعودك أستاذنا الموقر محمد صوانة.
أدعو الله أن يحفظكم ويحفظ هذا القلم الجميل بعينه التي لا تنام..
كل التقدير.

[محمد صوانه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عايد القاسم الحنتولي

مساء الخير أخي محمد..
قصة تنقل واقعاً في غرفة الصف..
الطالب اختلطت عليه الامور ..كيف لا وهناك من يقف أمامه شاهراً عصاه..
تصوير بديع أنتج صورة مؤلمة تتنافر فيها الالوان اختلافا..
صراع في الذهن بين الاهداف والوسائل ..والدراسات في هذا الموضوع تتبنى ذلك الصراع ،
ولكن لو نظرنا الى النتائج وما وصلت اليه حالتنا الثقافية والمخرجات من عملية التعليم لقلنا أن هناك مشكلات وجب علاجها والانتباه لها..
أشكرك على هذا الموضوع المهم جداً جداً..
هذا اذا قرأنا القصة بموضوعها الواضح والمتربع بين حروفها، أما لو ذهبنا الى رمزيات الكلمات وأبعاد الحروف لكان هتاك موضوع آخر ..ويستطيع القارئ أن يسبح في بحره أياما..
دمت بكل خير ومحبة.

أشكرك أخي عايد على مداخلتك اللطيفة،
أوافقك الرأي بشأن العملية التعليمية.. وأرى حاجتها لوقفة متأنية يدرسها خبراء منتمون لهذه الأمة ومتخصصون في تقنيات التعليم المعاصر لينهضوا بالتعليم والمتعلمين والمعلمين جملة وتفصيلاً.. الأمة تنهض بالعلم.. وتتردى بضعفه..


لكن قراءتك أضافت للنص زاوية جديدة مختلفة في نظر صاحبه؛ فما كنت أرومه من نصي ذهب محورا آخر، أظن أنه سيظل في سري.

مودتي وتقديري.

[ميمون حرش]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد صوانه

ترتجُّ عليه أدواته..
أيَقسم أم يَجمع..؟
ينبري الطرحُ نحو الواجهة..
يضربُ أخماساً بأسداس..
يبسطُ يده..
فيتهللُ القائمقام
يُودِّعه، ويتأبطُ الصولجان..

صباحكم شَـــــهد ، سي محمد صوانة..
أول نص أعانقه بعد غيبتي ..
الجميل في النص هذا الانثيال بين عمليات الحساب..و" العربي " ،إن فهمتُ النص جيداً، تائه بين القسمة، والجمع ، والطرح،و...وقدره أن يضيع وهو يضرب أخماساً لأسداس..
أوَ ليست أوضاعنا، اليوم،عبارة عن عمليات حسابية ، ليست معقدة فقط بل خاطئة، ومن يجيد الحساب كمن يجهله..
نحن، في النهاية، عملية حسابية الحل فيها متروك ، متروك، متروك..

[عبدالكريم قاسم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد صوانه

ترتجُّ عليه أدواته..
أيَقسم أم يَجمع..؟
ينبري الطرحُ نحو الواجهة..
يضربُ أخماساً بأسداس..
يبسطُ يده..
فيتهللُ القائمقام
يُودِّعه، ويتأبطُ الصولجان..

التخبط والحيرة والادوات المرتجة القسمة والجمع والضرب والطرح . عمليات حسابية تستغل القدر الكافي من الدماغ ليفكر بجدية في امر غامض او مستحدث غريب ومستهجن دخيل على الواقع مخالف للمألوف ...ثم في النهاية بسط اليد والخنوع ليتهلل الآمر الناهي ويتأبط النذير ويذهب منشرحا ربما او عابسا ......اي مقام لهذا المقال ؟؟؟ اعترف اني اقف حائرا بالربط بين حدث معين مما يجري لان اللغز هنا يظهر خلفيات لا تنتهي يعجز العقل عن حصرها ........كم انت مبدع وحصيف !
الف تحية لك اخي صوانة

[منجية مرابط]

[محمد صوانه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عايد القاسم الحنتولي

مساء الخير أخي محمد..
قصة تنقل واقعاً في غرفة الصف..
الطالب اختلطت عليه الامور ..كيف لا وهناك من يقف أمامه شاهراً عصاه..
تصوير بديع أنتج صورة مؤلمة تتنافر فيها الالوان اختلافا..
صراع في الذهن بين الاهداف والوسائل ..والدراسات في هذا الموضوع تتبنى ذلك الصراع ،
ولكن لو نظرنا الى النتائج وما وصلت اليه حالتنا الثقافية والمخرجات من عملية التعليم لقلنا أن هناك مشكلات وجب علاجها والانتباه لها..
أشكرك على هذا الموضوع المهم جداً جداً..
هذا اذا قرأنا القصة بموضوعها الواضح والمتربع بين حروفها، أما لو ذهبنا الى رمزيات الكلمات وأبعاد الحروف لكان هتاك موضوع آخر ..ويستطيع القارئ أن يسبح في بحره أياما..
دمت بكل خير ومحبة.

الصديق الصدوق المهذب الأخ عايد القاسم
أصافحك هنا بعد غيابي لانشغالات عديدة خارجية، تتطلبت سفرا متكررا ومشاركات ميدانية تحول دون صفاء الذهن للكتابة التي أحبها حبا جماً.. لكنها تحتاج بعض الهدوء والراحة والتصالح مع القلم الحردان! بسبب الهجر..

تسرني حواراتك وأفكارك المحركة للذهن..
وراقني ما سطرته هنا

سلام الله عليك
ولك مودتي وتقديري

[محمد صوانه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منجية مرابط

ما شاء الله ، السرد هنا عبارة عن لوحة فنية
مرسومة بدقة،لوحة تحاكي حياة حياة هذا الإنسان الذي يبحث في ملامحها المتداخلة والمتشابكة عن مخرج يتماهى مع طمعه.
هل قرأت النص عن عجل ؟
أعترف أنني في سفر مشغولة جدا ومررت فقط لأرحب بكم .
كم سعدت بعودك أستاذنا الموقر محمد صوانة.
أدعو الله أن يحفظكم ويحفظ هذا القلم الجميل بعينه التي لا تنام..
كل التقدير.

الأخت الكريمة العزيزة الناجية بإذن الله دائما،
منجية مرابط

شكر الله لك عواطفك الأخوية على النص الذي تركته يتيما هنا لنحو شهرين..
كان يمكن أن يكون بداية مشروع، لكنني ترددت كثيرا..
قرأه الزملاء من زاويتهم التي يحبون؛ فاضطررت تحت وقع (الساطور الذي تلوحين به في أيقونة المشاركة الثانية هنا) أن أتريث..
والله من وراء القصد..

أود أن أقول إن قلمك أختي منجية، واحد من الذين أعتد بهم وأعتز بصداقتهم، وأحترم منتجهم الأدبي.. والفكري.. وأدعو الله لك بالتوفيق والسداد..
كوني بألف خير وعافية..
أنتظر جديد قلمك..
مع تقديري

[مصطفى محمود الصالح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد صوانه

ترتجُّ عليه أدواته..
أيَقسم أم يَجمع..؟
ينبري الطرحُ نحو الواجهة..
يضربُ أخماساً بأسداس..
يبسطُ يده..
فيتهللُ القائمقام
يُودِّعه، ويتأبطُ الصولجان..

يا عيني عليك
هنا عملية رشوة بالبث الحي والمباشر
اتفاق مربح لكلا الطرفين
انتهت المعضلة ولكن على حساب من؟
الصولجان هو دليل السلطة
يعني النتيجة ضد المواطن

نص دسم كما عهدتك

دمت والابداع

تقديري

[محمد صوانه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميمون حرش

صباحكم شَـــــهد ، سي محمد صوانة..
أول نص أعانقه بعد غيبتي ..
الجميل في النص هذا الانثيال بين عمليات الحساب..و" العربي " ،إن فهمتُ النص جيداً، تائه بين القسمة، والجمع ، والطرح،و...وقدره أن يضيع وهو يضرب أخماساً لأسداس..
أوَ ليست أوضاعنا، اليوم،عبارة عن عمليات حسابية ، ليست معقدة فقط بل خاطئة، ومن يجيد الحساب كمن يجهله..
نحن، في النهاية، عملية حسابية الحل فيها متروك ، متروك، متروك..

مرحبا بك سي ميمون، وعودتك بين فترة وأخرى لمشاركة الزملاء في هذا الركن الأدبي.
أشكر قراءتك اللطيفة، وتعليقكم المكثف أيضاً..
نعم، عمليات حسابية تنتاب المرء بين فترة وأخرى، لعله يستطيع الوصول إلى الناتج/ النتيجة التي تتوافق وتطلعاته.. لكن العمليات الحسابية ذاتها، تأخذه أحياناً إلى حيث قد لا يشتهي!

مع مودتي وتقديري